幼児の言語と発話の遅れ

すべての子供はそれぞれのスピードで成長し、他のスキルよりも最初に 1 つのスキルを学ぶことに重点を置く子供もいます。ただし、お子様が約 50 個の固有の単語を話さず、2 単語の文を組み立てていない場合は、小児科医に相談してください。あなたの子供がただの遅話しなのか、それとも基礎疾患があるのか​​を確認するために検査を受けることを勧める場合があります。

そうは言っても、発達のマイルストーンはお子様の進歩を測るのに役立ちますが、それらは単なる一般的なガイドラインにすぎません。子どもたちはそれぞれの速度で成長します。

お子様に言葉の遅れがある場合、それは必ずしも何か問題があることを意味するわけではありません。彼らは単に遅咲きなのかもしれません。言葉の遅れは、難聴や基礎的な神経障害や発達障害によって引き起こされることもあります。

多くの種類の音声遅延は効果的に治療できます。読み続けて、幼児の言葉の遅れの兆候、早期介入、および支援方法を学びましょう。

幼児の言葉の遅れとは何ですか?

スピーチとは、音を出し、言葉を発する物理的な行為です。言葉の遅れがある幼児は、言葉を発しようと努めても、正しい音を形成するのが難しい場合があります。言葉の遅れには、理解力や非言語コミュニケーションは関係ありません。

お子様に言語の遅れがある可能性もあります。これには、口頭および非言語の両方での理解とコミュニケーションが必要です。言語の遅れがある幼児は、正しい音を発し、いくつかの単語を発音することはできますが、意味のあるフレーズや文章を構成することができません。彼らは他人を理解するのが難しいかもしれません。

子どもには言葉の遅れや言語の遅れがある場合がありますが、この 2 つの症状が重なることがあります。

あなたのお子さんがどれに当てはまるか分からなくても、心配する必要はありません。評価を受けることと治療を開始することを区別する必要はありません。

最初の 3 年間のスピーチと言語のマイルストーン

スピーチと言語スキルは、乳児のクーイングから始まります。何か月も経つと、一見無意味に見えたせせらぎが、初めて理解できる言葉へと成長していきます。

言葉の遅れは、幼児が一般的な言葉のマイルストーンを満たしていない場合に起こります。子どもたちは独自のタイムラインに沿って進んでいきます。会話に少し遅れても、必ずしも重大な問題があるとは限りません。

年齢0-1歳

通常、言語は周囲から発達し始めます。 生後4～6ヶ月。この頃、赤ちゃんはせせらぎのような音を立てたり、笑うなどして周囲の環境への理解を示しているはずです。生後 2 か月の時点で赤ちゃんがクーコーしたり、他の音を立てなくなったりする場合、それは言語の遅れの最も初期の兆候である可能性があります。

生後7か月以降は、音に目に見えて反応し、「カップ」、「靴」、「ジュース」などの基本的な単語を理解できるようになります。身振り手振りを交えながら喃語を続け、1歳頃には1～2単語を言えるようになります。これは多くの場合「ママ」または「ダダ」です。

1～2歳

生後 2 年以内に、子供は体の基本的な部分や簡単な命令や質問を理解できるようになります。彼らは新しい単語を目に見えて学習し、いくつかの 2 つの単語の組み合わせを使い始めるはずです。

また、子供たちが写真、物語、歌などに反応するのも見る必要があります。簡単な質問もするようになります。

2～3歳

生後 3 歳までに、幼児は 2 ～ 3 個の単語の組み合わせをより規則的に使い始めるはずです。

一般的な 3 歳児が使用できる量は約 1,000語。この時点までに、彼らは身の回りのほとんどのものに名前を付けるのに十分な語彙を持っているはずです。あなたは彼らのスピーチを理解できるはずですが、彼らのことをよく知らない人には理解できなくても大丈夫です。幼児と最も多くの時間を過ごす人は、幼児のことを最もよく理解する傾向があります。

さらに、通常、3 歳までに次のことができるようになります。

• 自分を名前で呼ぶ、他人を名前で呼ぶ
• 名詞、形容詞、動詞を 3 語または 4 語の文で使用する
• 複数形を作る
• 質問する
• 物語を語る、童謡を繰り返す、歌を歌う

言葉の遅れの兆候

年長の幼児が言語のマイルストーンを逃している兆候:

• 2 歳:使用する単語が 50 語未満
• 2 歳半:固有の 2 語句や名詞と動詞の組み合わせを使用しない
• 3歳： 200語以上の言葉を使わない、物の名前を尋ねない、一緒に暮らしていても理解するのが難しい
• 年齢を問わず:以前に学習した単語を話すことができない

言葉の遅れの原因は何でしょうか?

言葉が遅れるということは、予定が少し違っていて、すぐに追いつくことを意味しているのかもしれません。しかし、発話や言語の遅れは、全体的な身体的および知的発達について何かを伝えることもあります。以下にいくつかの例を示します。

口の問題

言葉の遅れは、口、舌、または口蓋に問題があることを示している可能性があります。舌強直症（舌詰まり）と呼ばれる状態では、 4～10%人口のほとんどは、舌が口の底につながっています。これにより、特に次のような特定のサウンドの作成が困難になる場合があります。

• D
• L
• R
• S
• T
• Z
• 番目

舌を縛ると、乳児の授乳が困難になることもあります。

言語障害

理解と非言語コミュニケーションは可能だが、多くの言葉を話すことができない 3 歳児は、言葉の遅れがある可能性があります。いくつかの単語を言うことはできるが、それを理解できるフレーズに変えることができない人は、言語の遅れがある可能性があります。

一部の言語障害には脳機能が関与しており、学習障害を示している場合があります。言語、言語、その他の発達の遅れの原因の 1 つは早産です。

小児期の言語失調は、次のような身体障害です。 音を形成するのが難しくなる正しい順序で単語を形成します。非言語コミュニケーションや言語理解には影響しません。

難聴

聴覚がよくない、または音声が歪んで聞こえる幼児は、言葉を形成するのが難しい可能性があります。

難聴の兆候の 1 つは、子供が人や物に名前を付けても認識しないが、ジェスチャーを使用すると認識することです。

ただし、難聴の兆候は非常に微妙な場合があります。場合によっては、発話や言語の遅れが唯一の顕著な兆候である場合もあります。

刺激の不足

私たちは会話に参加するために話すことを学びます。誰もあなたに関与してくれなければ、スピーチを理解するのは困難です。

環境はスピーチと言語の発達において重要な役割を果たします。虐待、無視、または言葉による刺激の欠如は、子どもが発達のマイルストーンに達することを妨げる可能性があります。

これは、概念を理解して表現し、社会的にコミュニケーションする方法を学ぶ能力だけでなく、言語発達自体を含むあらゆる種類の言語発達に影響を与える可能性があります。

自閉症スペクトラム障害

スピーチや言語の問題は非常に深刻です頻繁自閉症スペクトラム障害に見られます。その他の兆候には次のようなものがあります。

• フレーズを作成する代わりにフレーズを繰り返す（エコラリア）
• 反復的な行動
• 言語的および非言語的コミュニケーションの障害
• 社会的相互作用の障害
• スピーチと言語の退行

神経学的問題

特定の神経疾患は、発話に必要な筋肉に影響を与える可能性があります。これらには次のものが含まれます。

• 脳性麻痺
• 筋ジストロフィー
• 外傷性脳損傷

脳性麻痺の場合、難聴やその他の発達障害も言語に影響を与える可能性があります。

知的障害

知的障害により言語が遅れることがあります。お子様が話さない場合、それは言葉を作る能力がないというよりも、認知の問題である可能性があります。

医師の診察を受ける時期とその内容

アメリカ小児科学会 (AAP) 推奨します子どもは生後9、18、30か月の時点で全体的な発達を評価されること。

これは通常、お子様の健康診断の際の日常的なステップとして行われ、小児科医はその際に、発語や言語に問題がある場合にはそれを特定し、さらに発達検査を受けるよう紹介します。

とはいえ、お子さんに言葉の遅れがあると思われる場合、またはその他の点で懸念がある場合は、医師に相談してください。早期に介入を受けることができ、状況に応じて遅れを克服することが容易になります。 、もちろん原因についてです。

言葉の遅れを診断する

幼児は成長の仕方が異なるため、遅れと言語障害とを区別するのが難しい場合があります。

間 10-20%の 2 歳児は言語発達が遅れており、男子はこのグループに分類される可能性が 3 倍高い。ほとんどは言語障害がなく、3歳までに回復します。

小児科医は、幼児の言語能力やその他の発達上のマイルストーンや行動について質問します。

お子様の口、口蓋、舌を検査します。幼児の聴覚検査も希望するかもしれません。たとえお子様が音に反応しているように見えても、言葉が不明瞭に聞こえる難聴の可能性があります。

医師がさらなる検査を勧める場合、次のような検査が含まれる場合があります。

• 聴覚学者
• 言語聴覚士
• 神経科医
• 早期介入サービス

言葉の遅れの治療

言語療法

治療の第一選択は言語療法です。発語のみが発達の遅れである場合、これが必要な唯一の治療法である可能性があります。

素晴らしい展望を提供します。早期に介入すれば、お子様は学校に入学する頃には典型的な話し方をするようになるかもしれません。

言語療法は、別の診断があった場合にも、全体的な治療計画において効果的である可能性があります。言語聴覚士はお子様に直接働きかけ、支援方法を指導します。

早期介入サービス

研究によると、言葉の遅れが早期に治療されないと、その後も症状が持続する可能性があります。 子どもの40～60％ 、成人期にさまざまな社会的、感情的、行動的、認知的問題を発症する可能性が高くなります。

医師の診断があれば、3 歳児は就学前に早期介入サービスを受けることができる場合があります。

基礎疾患の治療

言葉の遅れが基礎疾患に関連している場合、または併存疾患によって発生している場合は、それらの問題に対処することも重要です。これには以下が含まれる場合があります。

• 聴覚障害を助ける
• 口や舌の身体的問題を修正する
• 作業療法
• 理学療法
• 応用行動分析（ABA）療法
• 神経疾患の管理

親ができること

幼児のスピーチを促す方法をいくつか紹介します。

• たとえあなたが何をしているかを説明するだけでも、幼児に直接話してください。
• ジェスチャーを使用してオブジェクトを指しながら、対応する単語を言います。これは、体の一部、人、おもちゃ、色、近所を散歩しているときに見かけたものなどを使って行うことができます。
• 幼児に読み聞かせてください。歩きながら写真について話します。
• 繰り返しやすい簡単な歌を歌います。
• 彼らと話すときは、十分な注意を払ってください。幼児があなたに話しかけようとしたときは、辛抱強く待ってください。
• 誰かが質問したとき、代わりに答えないでください。
• たとえ彼らのニーズを予想していたとしても、彼ら自身がそれを言う機会を与えてください。
• 間違いを直接批判するのではなく、言葉を正確に繰り返します。
• 幼児が優れた言語能力を持った子供たちと交流できるようにしましょう。
• 質問して選択肢を与え、応答するまでの時間を十分に取ります。

何も問題はなく、お子様は自分の時間でそこに着く可能性が非常に高いです。しかし、場合によっては、言葉の遅れが難聴やその他の発達の遅れなど、他の問題を示している可能性があります。

そんなときは早めの介入が一番です。お子さんが言語のマイルストーンを達成していない場合は、小児科医に相談してください。

それまでの間、幼児の発話を促すために、話したり、本を読んだり、歌を歌ったりし続けてください。

よくある質問

幼児は何歳から言葉の遅れがあるとみなされるのでしょうか?

最初の発話の兆候は約 6 か月で現れ始めるため、それ以降のどの時点でも兆候が見られない場合は、発話の遅れが考えられます。とはいえ、すべての子供が同じペースで成長するわけではないため、正当な遅れがあるかどうかは医師の評価によってのみわかります。

幼児は言葉の遅れがあっても自閉症ではないのでしょうか?

自閉症スペクトラム障害は、常にではありませんが、言語に問題を引き起こす可能性があります。また、考えられる原因はそれだけではありません。幼児の言語の遅れはさまざまな原因で引き起こされる可能性があります。

遅弁者は何歳から話しますか?

通常、遅弁者は、1歳になるまで言葉を発する兆候を見せ始めない子供であると考えられています。 2歳以降。

幼児は言葉の遅れから回復できるでしょうか?

原因によっては、子どもが治療を受けてできるだけ回復できるように、言葉の遅れを早期に認識することが非常に重要です。このため、早期のスクリーニングと早期介入へのアクセスが非常に重要です。

取り除く

幼児の言語の遅れは、特定の年齢における言語のマイルストーンに達していないことを意味します。

言語の遅れは、治療が必要な基礎疾患が原因である場合があります。このような場合、言語療法は他の療法と組み合わせて使用​​できます。

多くの幼児は話すのが平均より早い、または遅いので、必ずしも心配する必要はありません。お子様の言語能力について質問がある場合は、小児科医に相談してください。調査結果に応じて、適切なリソースを紹介します。

言葉の遅れに対して早期に介入すると、3 歳児が学校の開始に間に合う可能性があります。