フロイトの心理性的発達段階とは何ですか?

「ペニス羨望」、「エディプス・コンプレックス」、または「口腔固着」という言葉を聞いたことがありますか?

これらはすべて、有名な精神分析医ジークムント・フロイトによって、彼の心理性的発達理論の一部として生み出されました。

私たちは嘘をつきません。人間心理学の博士号がなければ、フロイトの理論は非常に精神的なおしゃべりのように聞こえるかもしれません。

心配する必要はありません。私たちは、心理性的発達とは何なのかを理解するのに役立つこの会話ガイドを作成しました。

このアイデアはどこから来たのでしょうか?

「この理論は、精神疾患と感情障害を理解して説明する方法として、1900年代初頭にフロイトに由来しています」と心理療法士のダナ・ドーフマン博士は説明します。

各段階は特定の紛争に関連付けられています

この理論はウェディング ケーキよりもさらに多層的ですが、要約すると次のとおりです。性的快感は人間の発達に大きな役割を果たしています。

フロイトによれば、すべての「健康な」子供は 5 つの異なる段階を経て進化します。

• オーラル
• アナル
• 男根の
• 潜在的な
• 性器

各段階は体の特定の部分、より具体的には性感帯に関連付けられています。

各ゾーンは、それぞれの段階で喜びと葛藤の源です。

「子どもがその葛藤を解決できるかどうかで、子どもが次の段階に進むことができたかどうかが決まります」と、メイフィールド・カウンセリング・センターの創設者兼最高経営責任者（CEO）で公認プロカウンセラーのマーク・メイフィールド博士は説明する。

「行き詰まって」進行が止まる可能性があります

特定の段階で競合を解決すると、開発の次のレベルに進みます。

しかし、何かがうまくいかなかったとしても、フロイトは、あなたは今いる場所にとどまると信じていました。

次の段階に進まずに行き詰まったままになるか、進んでも前の段階の残骸や未解決の問題が残るかのどちらかです。

フロイトは、人々が行き詰まる理由は 2 つあると考えていました。

1. 彼らの発達上のニーズは段階中に十分に満たされず、それがフラストレーションを引き起こしました。
2. 彼らの発達上のニーズは十分に満たされていたため、彼らは耽溺状態から抜け出したくありませんでした。

どちらも、舞台に関連した性感帯への彼の言うところの「執着」につながる可能性があります。

たとえば、口腔段階で「行き詰まっている」人は、口の中に物を入れることを過度に楽しんでいる可能性があります。

口頭段階

• 対象年齢：誕生から1歳まで
• 性感帯：口

クイック: 赤ちゃんのことを考えてみましょう。おそらくあなたは、小さな悪党が彼らのお尻の上に座り、微笑みながら彼らの指をしゃぶっているところを想像したことがあるでしょう。

フロイトによれば、この発達の最初の段階では、人間の性欲は口の中にあります。つまり、口は喜びの主な源であるということです。

「この段階は、授乳、噛む、吸う、そして口の中に物を入れて世界を探索することに関連しています」とドーフマン博士は言います。

フロイトの理論によれば、過度の歯茎をむしゃむしゃしたり、爪を噛んだり、指しゃぶりをしたりすることは、子供の頃の口の満足感が少なすぎたり、多すぎたりすることが原因であるとされています。

「過食、アルコールの過剰摂取、喫煙も、この第一段階の発育不全に根ざしていると言われています」と彼女は言う。

肛門段階

• 対象年齢： 1歳から3歳まで
• 性感帯：肛門と膀胱

肛門管に物を入れるのが流行っているかもしれませんが、この段階では、肛門に挿入するのではなく、肛門から押し出すことで快感が得られます。

はい、それはうんこをするためのコードです。

フロイトは、この段階では、トイレトレーニングと、排便と膀胱のコントロールを学ぶことが喜びと緊張の主な源であると信じていました。

トイレトレーニングは基本的に、親が子供にいつどこでうんちをしてもよいかを教えることであり、それは人にとって権威との初めての本当の出会いです。

この理論によれば、親がトイレトレーニングのプロセスにどのように取り組むかが、その人が年を重ねるにつれて権威とどのように関わるかに影響を与えるという。

過酷なトイレトレーニングは、大人を肛門に固執させる、つまり完璧主義者、清潔さに執着する、支配的な性格を引き起こすと考えられています。

一方、リベラルなトレーニングは、人を肛門から追い出しやすくすると言われています。つまり、乱雑で、無秩序で、過度に共有し、境界線が乏しい状態になります。

男根段階

• 対象年齢： 3歳から6歳まで
• 性感帯：性器、特にペニス

名前から推測できるように、この段階ではペニスへの固定が伴います。

フロイトは、少年にとってこれは自分のペニスへの執着を意味すると提唱しました。

若い女の子にとって、これは自分たちがペニスを持っていないという事実への執着を意味し、彼はこの経験を「ペニス羨望」と呼んだ。

エディプス・コンプレックス

エディプス・コンプレックスは、フロイトの最も物議を醸す考えの 1 つです。

ギリシャ神話に基づいており、オイディプスという若者が父親を殺し、母親と結婚するという物語です。彼は自分が何をしたかを発見すると、目を突き出します。

「フロイトは、すべての男の子は母親に性的に惹かれると信じていました」とメイフィールド博士は説明します。

そして、すべての男の子は、もし父親がそれを知ったら、父親はその少年が世界で最も愛するもの、つまりペニスを奪われるだろうと信じています。

ここに去勢不安があります。

フロイトによれば、少年たちは最終的に、父親と戦うのではなく、模倣を通じて父親になることを決意します。

フロイトはこれを「同一化」と呼び、最終的にはそれがエディプス・コンプレックスの解決方法であると信じていました。

エレクトラ・コンプレックス

別の心理学者カール・ユングは、1913 年に少女の同様の感覚を説明するために「エレクトラ・コンプレックス」という言葉を作りました。

要するに、少女たちは父親からの性的注目を求めて母親と競争するというのだ。

しかしフロイトは、この段階で2つの性別は異なる経験を経験し、混同すべきではないと主張し、このラベルを拒否した。

それでは、この段階で少女たちに何が起こったとフロイトは信じたのでしょうか?

彼は、女の子は自分にペニスがないことに気づくまでは母親を愛し、その後は父親にもっと執着するようになる、と提案した。

その後、彼らは愛を失うことへの恐怖から母親と同一視し始める。この現象を彼は「女性的なオイディプス的態度」と名付けた。

彼は、この段階が少女たちにとって、世界における女性としての役割やセクシュアリティを理解するために重要であると信じていました。

潜伏期

• 対象年齢： 7歳から10歳、または小学生から思春期前
• 性感帯：該当なし、性的感情は活動的ではない

潜伏期では、性欲は「邪魔しないモード」になります。

フロイトは、この時期に性的エネルギーが学習、趣味、社会的関係などの勤勉で無性的な活動に注がれるようになったと主張した。

彼は、この段階は人々が健全な社会的スキルやコミュニケーションスキルを発達させる時期であると感じました。

彼は、この段階を通過できなければ、生涯未熟な状態に陥るか、成人として幸せで健康で充実した性的関係および非性的関係を維持できなくなる可能性があると信じていました。

生殖器段階

• 年齢範囲: 12 歳以上、または思春期から死亡するまで
• 性感帯：性器

この理論の最終段階は思春期に始まり、「グレイズ・アナトミー」のように決して終わることはありません。性欲が再び湧いてくる時です。

フロイトによれば、これは個人が異性に強い性的関心を持ち始める時期です。

そして、この段階が成功すれば、人々は異性と性交し、異性と生涯にわたる愛に満ちた関係を築くことができます。

考慮すべき批判はありますか?

さまざまな段階を読み進めて、これらの概念の一部がいかに異性愛中心的、二分主義的、女性蔑視的、一夫一婦主義的な考え方であるかに目を丸くしているのであれば、あなたは一人ではありません。

ドーフマン博士は、フロイトはこれらの段階がいかに男性中心で、異性愛規範的で、シス中心的であるかについて頻繁に批判されていると述べた。

「当時としては革新的でしたが、100 年以上前にこれらの理論が誕生して以来、社会は大きく進化しました」と彼女は言います。 「理論の大部分は時代遅れで、無関係で、偏っています。」

ただし、それをねじ曲げないでください。フロイトは心理学の分野において依然として重要な存在でした。

「彼は限界を押し広げ、疑問を投げかけ、人間の精神のさまざまな側面を探求するよう数世代にインスピレーションを与え、挑戦を与える理論を開発しました」とメイフィールド博士は言います。

「もしフロイトがそのプロセスを始めていなかったら、私たちは理論的枠組みの中で今日ここにいるわけではありません。」

おい、クレジットされるべきところにはクレジットを！

では、この理論は現代においてどのように成り立つのでしょうか?

今日、フロイトが書かれたとおりの心理性的発達段階を強く支持する人はほとんどいません。

しかし、ドーフマン博士が説明するように、この理論の核心は、私たちが子供の頃に経験したことが私たちの行動に大きな影響を及ぼし、永続的な影響を与えるということを強調しています。これは、人間の行動に関する現在の理論の多くが導き出される前提です。

他に考慮すべき理論はありますか?

“はい！”とメイフィールド博士は言います。 「多すぎて数えきれない！」

より広く知られている理論には次のようなものがあります。

• エリック・エリクソンの発達段階
• ジャン・ピアジェの発展のマイルストーン
• ローレンス・コールバーグの道徳的発達の段階

そうは言っても、「正しい」理論が 1 つあるということでコンセンサスが得られているわけではありません。

「発達段階理論の問題点は、人々を箱に入れてしまうことが多く、ばらつきや外れ値が許容されないことです」とメイフィールド博士は言います。

それぞれに考慮すべき長所と短所があるため、各アイデアをその時代の文脈で、また個々のアイデアを総合的に見て検討することが重要です。

「段階理論は発達の過程に沿った発達マーカーを理解するのに役立ちますが、人の発達には何千もの異なる寄与者がいることを覚えておくことが重要です」とメイフィールド氏は言う。

結論

今では時代遅れだと考えられているため、フロイトの心理性的発達段階はもはやあまり意味がありません。

しかし、それらは発達に関する現代の多くの理論の基礎となっているため、「人間は一体どのようにして生まれるのか?」と疑問に思ったことがある人にとっては必知の知識です。

ガブリエル・カッセル（彼女）は、クィアの性教育者であり健康ジャーナリストであり、人々が自分の体でできる限り最高の状態を感じられるよう支援することに尽力しています。 健康百科事典(healthypedia.click/)に加えて、彼女の作品は Shape、Cosmopolitan、Well+Good、Health、Self、Women’s Health、Greatist などの出版物に掲載されています。自由時間には、ガブリエルはクロスフィットのコーチングをしたり、娯楽製品をレビューしたり、ボーダーコリーとハイキングをしたり、共同主催者であるBad In Bedというポッドキャストのエピソードを録音したりしています。 Instagram @ Gabriellekasselで彼女をフォローしてください。