トップ 10 のフレンドシップ ゲームとアクティビティ

友情は、分かち合ったり、フォークの使い方を学ぶのと同じように、子供たちが学ぶ必要のあるスキルです。

幼稚園では、友達とは何なのかを発見しています。中学生になると、友情は深まりますが、より困難なものになります。他の人と仲良くやっていく方法を学ぶことは、子供の日常生活の重要な部分です。

ほとんどのことと同様、子供たちに教える最善の方法は、レッスンを楽しくすることです。未就学児や中学生向けの膨大な数の友情ゲームやアクティビティがオンラインで見つかります。これらは私たちのお気に入りの一部です。

友達を作ることがどれほど難しいかを知っている大人として、未就学児が友情を育む簡単さは驚くべきものです。この段階では、友情は近さと興味によって決まります。私の周りに誰がいますか、そして彼らは私がプレイしているのと同じことをしたいですか?友達を作るのに必要なのはそれだけです。

たとえば、未就学児が公園に1時間行って家に帰って、新しくできた親友について話すことができますが、その名前は思い出せません。

未就学児向けの友情活動は、誰かの名前を知ること、さまざまな人々に共通点があることを知ること、他の人は異なる視点を持っていることを学ぶことなど、人間関係の構築要素に焦点を当てています。

1. 仲良しリスト

これは、子供たちに良い友達を作る資質をリストアップするよう求めるシンプルで簡単なアクティビティです。たとえば、おもちゃを共有する人、怒鳴らない人など。

2. マッチングゲーム

すべての子供たちはビー玉を手に入れ、同じ色のビー玉を持っている他の子供たちを見つけなければなりません。その後、腕を組み、すべてのグループが完了するまで一緒にいます。

これは、さまざまな子供たちを集めて、さまざまな人には共通点があるという考えを強化する楽しい方法です。未就学児が色の名前に取り組むのにも良い方法です。

3. それが私です!

1 人がグループの前に立って、好きな色や好きな動物など、自分自身についての事実を共有します。同じように好きなものを共有する人は皆立ち上がって「それは私だ！」と叫びます。

このゲームはインタラクティブなので子供たちは大好きです。好きなものを共有することができ、それぞれの子どもが何を言うか分からない楽しみがあり、大声で叫びます。

それはすべてにおいて勝利です。

4. レッドローバー

これは、未就学児が「誰々を送って」と頼んだときにクラスメートの名前を覚えるのに最適な古典的なゲームです。彼らは手をつないで相手の突破を阻止することでチームワークを練習します。これは、活発な未就学児に、立ち上がって動き回る理由を与えることにもなります。

5. お世辞ゲーム

このゲームはさまざまな方法で行うことができます。子供たちは輪になって座り、お互いにお手玉を投げ合うこともできますし、次の人の名前を言って順番をもらうこともできます。いずれにせよ、重要なのは、各子供がクラス内の他の子供を褒める機会を持つことです。

これにより、子供たちに褒める方法と、褒められることがどれほど嬉しいかを教えます。また、子供たちのグループがお互いを知り、親密になるのにも役立ちます。

中学生になると、友情はより複雑になり、より重要になります。意地悪な女の子、仲間からのプレッシャー、ホルモンなど、この段階では子供たちが対処しなければならないことがたくさんあります。

友人はより重要になり、通常は家族に代わって親友として扱われます。子どもたちは、初めて深く親密な友達を作ります。彼らはまた、受け入れられるのに苦労し、社会的な階層や派閥に対処する方法を学ばなければなりません。

中学生の友情活動は、チームワークと子供たちの間の壁を打ち破ることに重点を置く傾向があります。また、仲間からのプレッシャーにどう対処するか、他の人たちをどのように扱うかについて取り組むのにも最適な方法です。

1. 目隠し障害物ゲーム

活動から会話を取り除くと、自意識過剰な中学生が参加しやすくなる場合があります。

このアクティビティでは、子供たちを 3 ～ 4 人の小さなグループに分け、そのうちの 1 人に目隠しをします。その後、グループの残りのメンバーがその人を障害物コースを通って案内しなければなりません。

グループ全員で目隠しをすることもできます。彼らは協力して、障害が何なのか、それをどうやって乗り越えるのかを理解する必要があります。

2.共通点

このゲームは障壁を打ち破るのに最適なアクティビティです。子供たちは小さなグループに分けられ、理想的にはまだ友達になっていない子供たちを混ぜたものになります。次に、そのグループは、すべての共通点を 7 つ (または任意の数) 見つけなければなりません。

子どもたちはお互いについて多くのことを学ぶだけでなく、異なる社会グループの子どもたちと思った以上に多くの共通点があることに気づきます。

3. フェイスタイム

Face Time では、子供たちは顔の表情に基づいて気分を特定しようとします。雑誌から顔を切り取るか、印刷した写真を使用することで、グループはその人が何を感じているかを特定し、さまざまな感情に基づいて顔を山にまとめる必要があります。表現が繊細であればあるほど、会話は面白くなります。

4. 電話

これも、ゴシップについて素晴らしい教訓を学べる古典的な子供向けゲームです。子どもたちは輪になって座ります。最初の子供は、ささやき声でサークルの周りに渡す文やフレーズを選びます。最後の子供がその文を大声で言い、言葉遣いがどれほど変わったかについてグループ全体が笑います。

最も単純な情報であっても、人から人へと伝わるうちに文字化けしたり、混乱したりする可能性があります。これは子供たちに、聞いたことすべてを信じてはいけないこと、真実が知りたければ情報源に行くことを思い出させます。

5. 友情の連鎖

子どもたちにはそれぞれ画用紙が渡されます。彼らは友人の中で最も重要な特質だと思うことを紙に書きます。これらの伝票はテープで留められてチェーンになり、教室に吊るして一年中参照できます。

Meredith Bland はフリー ライターであり、その作品は Brain、Mother、Time.com、The Rumpus、Scary Mommy、その他多くの出版物に掲載されています。